台教人〔2008〕110号

关于对申报高级专业技术资格人员进行教学水平和教科研能力考核的通知

各县（市、区）教育局、直属中小学（单位）：

    为了进一步提高专业技术资格的评审质量，促进教师努力提高教学能力和水平，根据专业技术资格评审“应积极引入论文答辩、面试、测评等评价的辅助手段”要求，我局决定从2008年开始实行各类申报中学高级人员分类进行教学水平和教科研能力进行考核。现将有关要求通知如下：

一、考核对象

符合申报中小学高级专业技术资格条件，并要求评审高级专业技术资格的中小学教育工作者。凡晋升中学高级教师（含小挂高、教研员）均须参加全市统一组织的教学水平评价和论文答辩；教育管理、电教、实验室、科研人员等不参加教学水平评价，但须参加论文答辩。

申报中级专业技术资格者是否进行考核由各县（市、区）确定。

二、考核内容及方式

考核分教学评价和论文答辩两部分。教学评价主要考察申报人的教学水平和把握课堂的能力；论文答辩主要考察申报人在所研究领域的相关理论知识和教育科研学术水平。

教学评价的面试内容，原则上是申报人所任教的学科内容。考核评价可采取随堂听课、借班上课、模拟教学、说课的方式，按学科分组组织考核。

今年将采用模拟上课和论文答辩的形式进行考核。今后将逐步引入笔试、随堂听课或借班上课等考核形式。

三、考核程序

教学水平评价和论文答辩由市教育局统一组织，一般在9-10月集中分学科进行。各县（市、区）教育局须于8月底前将晋升小挂高教师、副研究员、高级实验师人员名册上报我局，晋升中学高级教师名册须于9月底前上报。

模拟上课按抽签确定顺序，上课内容分幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中的课程临时确定，上课教师准备时间为60分钟，上课时间为20分钟。

上课结束后即进行论文答辩，答辩过程分申报人自述和专家提问答辩，时间为15分钟左右，包括7分钟左右的申报人自述和8分钟的专家提问答辩。自述内容为近5年来的教育教学工作实绩、教科研工作成果，以及两篇代表性论文的主要思路及论文对教学实践的指导意义。申报人自述结束后，在规定的时间内回答专家的提问。

四、成绩评定

      教学水平评价和论文答辩总分各为100分。综合评价的得分，按教学评价占60%与论文答辩占40%累计,划定A、B、C、D四个等级，A、B、C、D等级分别占20%、35%、35%、10%。考核成绩将作为晋升专业技术资格的教学能力水平评价的依据之一。

考核是检测中小学教师教学水平和教科研能力的重要手段之一，其目的是提高中小学教师的教育教学水平和教科研能力，提升专业技术人员的整体素质。各县（市、区）教育局和中小学校要加强宣传和引导，广大教师要加强自身的学习和素质的提高。



附件：1.考核评分标准

      2.教学水平考核记录表

      3.学术水平考核记录表

      4.面试考核评价综合表





                            二OO八年六月十九日







附件1：

考核评分标准



一、教学水平考核评分标准（共100分）

项目 标      准

教材

理解

30% 1、能准确理解教材内容，充分挖掘教材中的教育价值，具有一定的广度和深度；（8）

2、设计的教学目标符合学生实际和课程标准要求，重点突出，难点分散；（8）

3、教材处理有独到之处；（7）

4、注重创新精神和实践能力的培养。（7）

教学

设计

30% 1、教学程序合理，符合学生认知规律，课堂教学结构严密，思路清晰；（12）

2、教学方法能激发学生思维，调动学习积极性，培养学生自主、探究、合作的学习习惯；（12）

3、根据教学需要，适时、适度运用实验教具、学具和其他技术手段辅助教学。（6）

教学

素养

20% 1、教育观念先进，具有一定的教学创新和课堂教学应变能力；（7）

2、普通话标准，语言表达准确、流畅、逻辑性强；（7）

3、板书设计合理、书写规范，示范操作规范熟练。（6）

教学

效果

20% 1、教学任务完成顺利，教学目标较好实现；（12）

2、教学气氛活跃，学生主体作用得到发挥，效果良好。（8）



二、学术水平考核评分标准（共100分）

项目 标      准

理论

水平

30% 1、论文观点鲜明，有独特性和先进性；（10）

2、背景理论理解深刻，论据正确、合理、充分；（10）

3、推论过程科学、严谨，有说服力。（10）

实践

意义

30% 1、有厚实的教学实践基础，结合实际，选题得当；（20）

2、研究成果对教学实践有普遍性的指导意义。（20）

研究

能力

30% 1、教学研究态度积极；（10）

2、有扎实的教育理论素养；（10）

3、较好地运用教学研究的基本方法；（10）



三、分项考核标准采取100分制进行量化。考核组专家独立进行打分，并将被考核人的情况如实填入《考核纪录表》。

 

附件2：

教学水平考核记录表



姓      名： 学    校：

学      科：                       考核时间：    年   月   日

上课任务

上   课   情   况   记   录





















专家评价 内容 教材理解 教学设计 教学素养 教学效果 总分

分数

备注

   

               专家签名：                 

 

附件3：

学术水平考核记录表

姓      名： 学  校：

学      科：                      考核时间：    年   月   日

论文名称

论 述 情 况 记 录

提  问  答  辩  记  录















专家

评价 内容 理论水平 实践意义 研究能力 总分

分数

备注

专家签名：                 

附件4：

面试考核评价综合表

姓  名 性别 出生年月

工作单位 任教学科

上课

或

说课

题目：                                                                         

总体评价：



























论文答辩

题目：                                                                         

总体评价：

























考评综合得分

学科组 学科位次

组织单位 负责人

















































主题词：教师职务  考核  通知                            

  抄送：省教育厅，市职改办。                            

  台州市教育局办公室              2008年6月19日印发