2008高考英语二轮复习： 查漏补缺 挑战自我

天台中学 高三英语备课组

从四月下旬开始, 同学们基本上都开始了第二轮复习. 经过了认真详实的第一轮复习,大家已经全面回顾了高中英语教材共三册五本书中具体要求掌握的词汇短语和句型结构.那么在二轮复习中,我们提出的总目标和要求是 “查漏补缺 挑战自我”.

首先,我们先来看看浙江省英语教研员葛炳方老师的对于今年高考复习的指导意见, 全文如下:

英语：求稳求新 关注四点

2008年我省高考英语命题所依据的内容和要求与前4年完全相同，高考英语试卷人按标准化考试要求设计，题型和要求没有任何改变。因此，命题思路估计也不会有太大的变化，整卷的难度值应在0.60左右。如果说试卷难度较去年有多增加，那也是一些题目在设问角度及所提供备选项的设置上，最思维或灵活运用的要求会高一些。

一、特点是求稳求新

《2008年浙江省普通高考考试说明英语》（以下简称《英语说明》）对考试内容与要求的规定与2007年完全相同，所附的《词汇表》（即：“附录1”）共有单词2055个，短语245条，较2007年也没有任何变化。因此，今年的试题将秉承我省实施自主命题以来英语试卷“立足语境、强化语用”的一贯思路，继续在思维和运用的层面上考察英语语言和文化基础知识，突出语言综合运用能力的考察，体现“用英语做事”的新课程理念，在求稳的基础上，会在篇的选择、书面表达话题的选择或体裁要求等方面有所创新。

笔者认为，今年英语学科的高考有以下几点值得师生的关注：（1）较去年更加增加语境的创设，即使是考察语法与单词拼写，都将以对与奖的正确理解为基本出发点。（2）篇章的题材与体裁将更加丰富，会涉及不同的话题和文体》（3）从阅读量来看，今年的《英语说明》继续作了定量规定：完形填空语篇的词数在200~250个之间，阅读理解的短文字数不少于1000个，因此今年考试会加大学生的阅读量。事实上，浙江省近几年高考英语试卷的完行填空语篇的长度均在300词左右（凑巧的是，2005年和2007年的完型填空题语篇的长度都是21个完整句子，计295个单词），而2007年阅读理解部分的语篇词汇量（不含A-D篇的选项）约为2000个单词。预计今年的阅读量不会低于去年水平。（4）由于前几年英语书面表达题均以“A or B”的形式出现，因此今年该题的命题思路可能会有所变化。

二、备考建议

    在复习迎考的最后阶段，以下几点值得考生注意：

1．语篇。在备考过程中，语篇意识始终是第一位的，即使是单项选择题、单词拼写题也要通过上下文确定句意后才能做。完型填空是第一卷中区分度最高的题型，主要考查考生根据语境进行理解的能力，对语篇的驾驭能力至关重要。阅读理解不仅要求考生能读懂所选语料，对理解语篇的能力包括与背景、文化相关的知识、猜词、对作者意图的推断、标题归纳等，也都有较高要求。考生在平时的学习中，应注意体会不同语篇的理解方法，多加练习。短文改错则在“输出”层面是考查考生的语篇能力，如写作过程中的谋篇、关联、连贯手段的运用等。

2．词汇。对词汇的要求不仅要知其意或拼其形，还要掌握认词、拼写和用词的能力。单选题特别是完型填空题对考生在一定语篇环境下的词义辨析、词汇惯用法和固定搭配的要求很高。书面表达则对考生的遣词造句的能力进行考查。

3．技巧。对不同题型，考生都应有自己不同的解题方法。譬如理解词汇或语法点要关注其本质含义，单词拼写题明确“要求考生根据单词的首字母，写出单词的正确拼写形式”。一般的方法是：理解整个句子，确定词意；把握句子结构，确定词性；依据句意及句子结构，确定词形的变化。对单词拼写题和短文改错题，仍要强调考生的“语法意识”，强化从语法和语篇的角度审读已试题的重要性。

4．自我。在最后一个阶段，考生要注意调节自己的学习状态，合理安排，注意细节，及时调整。答题规范也是平时训练中需要以注意的。如在解答单词拼写时，有的考生没有在答卷上写出单词的完全形式；书面表达题答题时，要认真阅读答题要求，特别留意对单词量的要求，千万不可置之不理。

结合专家的指导和08<大纲和说明>的具体内容,，在复习备考中, 针对同学们自己的实际英语水平, 现提出以下备考建议，供大家参考.
    一、词汇复习
    《考试说明》提供的词汇表包含词汇2055个，短语245条。应该说与《新课程标准》规定的七级水平应掌握2400～2500个单词的要求相比，高考考查学生的词汇量并不算大。在05/06年浙江卷给予中文注释的23个单词中，部分已在现行的教材中涉及，例如：scholarship,response,survey,intelligent,device,reaction,expedition,electronic等。同学们应该以《词汇表》为依据，结合现行教材进行词汇复习。要注意一些常见的名词, 动词, 形容词及副词的词义辨析，关注英语单词间的固定搭配。要把单词、词组放到语境中去理解和记忆，同时还得背一些常见的动词句式。利用构词法的有关知识是扩大词汇量的好办法，单词记忆还靠经常复习，对部分容易拼错的单词更要下苦工夫。最好能随带单词本或卡片，并随时添上必要的能帮助记忆的内容。
    二、语法知识
     以2004年来浙江省自主命题以来语法题为例进行分析，发现时态语态、情态动词、名词性从句、定语从句、状语从句、非谓语动词、以及冠词为必考核心点，且比重占语法题90%以上(四年语法题总计41题，属此7考点范畴为37题)。同时,  大家阅读《考试说明》所附的语法项目表，就会发现动词是英语十大词类中考查内容最丰富的一个词类。一般地说，英语中谓语动词是不可或缺的句子成分，动词时态和语态又是中国学生学习英语的重点和难点。基本概念一定要清晰。例如：及物动词和不及物动词，谓语动词和非谓语动词，助动词和情态动词等。知识点归纳要条理化，系统化。而高考中对于时态的运用是要充分依靠语境来解题的。例如：
    1．The play had already been on for quite some time when we _____at the New Theatre.

(07浙江卷) 答案：B
       A. have arrived           B. arrived           C. had arrived          D. arrive
    2．---It was really kind of you to give me a lift home.
       ---Oh, don't mention it. I _____past your home anyway. (07北京卷) 答案： A
       A. was coming         B.will come           C.had come       D.have come
       当然，学习动词时态还可以记住一些标志性词汇，例如：three days ago(过去时)，in the past/last three years(现在完成时)，until then,by the end of last week(过去完成时)……
       动词短语也是高考中的热点。例如：go ahead(07重庆卷，06全国I、II),get over(07湖北卷)，come about(06湖北卷)，take up(04上海卷、06山东卷)，take down(06浙江卷)……都是最常用的短语动词。大家要学会归类整理并熟记在心.
        语法复习的另一个重点当然是句子结构和各类从句。07上海卷和山东卷的单项选择中各有6题考了名词性从句、定语从句和状语从句，07浙江卷的单项选择题中也有3题考了从句。同学们必须把各类从句及有关连词、关系词搞清楚。例如：that在引导名词性从句时和引导定语从句时的差别。What在名词性从句中的作用，such…as与such…that的差别等。对各类主从复合句的掌握不仅仅为了做好单项选择题和改错题，更主要的作用应在语言的应用中，即阅读和写作中，因为对句子结构的剖析正确与否直接影响到对句子意义的理解。
    三、提高语言运用能力
      上面提到的词汇和语法都属于英语的基础知识，真正的语言运用能力考查体现在完形填空、阅读理解和书面表达上。同学们应学会应用语法和词汇的知识进行由句子到语篇、从表层结构到深层含义、从语篇主旨到作者的意图，利用上下文来猜测某一单词在特定语境中的意义等一系列的语言实践活动。阅读能力必须通过大量的阅读实践才能提高，近期可认真阅读06、07年的英语高考试卷中的完形、阅读文章。对自己做错的题不要钻牛角尖，尽量换一个角度从正确答案中寻找合理的解释，使之尽快适应命题思路，当然做阅读理解题还会受不同文化背景、多学科知识、逻辑思维方式的影响。
     根据专家分析今年的高考阅读在设问的角度可能会有新的变化. 一般来说，考核细节的题目学生在文中都能找到答案，但推理题相对失分较多，这就要求同学们从文章中归纳出答案，而不能凭自己的主观想象。这就要求大家设身处地的站在作者的立场去考虑问题；当然,另一方面还要发挥想象力从逻辑角度去推测你还没有读到的下一段会说什么. 其实还有一个窍门就是在文章的问题中，也就是说，阅读后面所考察你的问题基本上透露出了关于某篇文章的主要内容和思想，所以，在不明白的时候要靠问题来提示自己对原文的理解，原文与问题相互印证，这样才能更好地理解文章的意思。阅读理解不要刻意地去多加练习，这是我一直坚持的主张。当然，阅读的速度是可以提高的，这一方面得益于多读，另一方面更是得益于扎实的基础知识，那些句子词组你都了如指掌了，阅读的速度稍加努力立刻就能提高。在平常的阅读中, 材料的难度要高于高考阅读的难度，那才能有好的效果，不然作用就不会很大。所以在选择阅读的材料时，一方面是练习题，另一方面建议同学们尝试着读几篇难度较大的文章或者新闻或者其他的都可以。长度是平常阅读题的两倍或三倍就可以。反复琢磨，不必力求上来就全盘把握，看看你自己是如何去理解一篇有难度的文章的，自己的错误在哪里，很容易找出来，这种错误是可以避免的吗？一定要自问一下，如果是不该犯的错误，那为什么自己犯了错？这样就可以从思维方式纠正自己，以后在做题目的时候就形成了良好的习惯，错误自然减少。

在第二卷中, 写作能力是同学们的的弱项，高考英语浙江卷中的写作包括单词拼写，短文改错和书面表达。05、06、07年浙江卷书面表达的难度系数分别为0.49、0.488、0.45，可见大有强化的必要。
      当然, 今年书表出现刁钻题目的可能性不大，但在审题还是要仔细，比如前几年的作文一般要求学生从正反两方面阐述观点，但去年的作文只要求一种观点，如果审题不仔细，就很容易失分。由于高考作文是在网上阅卷, 在做书面表达时保持卷面清楚非常必要. 所以建议大家动笔前要列好提纲, 打好草稿，写在答题卷上后尽量少圈少涂. 在遣词造句时, 用准确的语法词汇知识结合语境，运用地道的英语来表达。近期可以多多看读这个学期以来发给同学们的书面表达系列(一)和(二)以及书面表达范文背诵(18篇). 模仿并学习对自己有用的句式结构.

     下面把近阶段的备课组安排大致罗列以供同学们复习时参考:

 4月底---五月初   语法专项复习          (结合世纪风及周报语法练习50题查漏补缺)

周报第36期之前的中学英语基础知识分类总复习练共12模块 / 辅导报2007-2008学年下学期第9期

 5月初          学生自我整理   (语法知识及上阶段试卷练习错题集整理强化正确答案)

 5月中旬 完型填空, 阅读理解, 写作等专项复习  (结合周报第39,40期及辅导报10-16期)

 5月下旬至6月初   综合模拟卷               (高考真题及周报辅导报模拟卷)