教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激发兴趣，

引出课题

课间播放腾格尔的歌曲《天堂》，展示污染图片，引导学生进行实验（鉴别受盐酸、氢氧化钠溶液、AgNO₃溶液、CuSO₄溶液污染的污水，）

提供药品：紫色石蕊、Na₂CO₃溶液、铁丝

欣赏、思考

讨论、实验

培养学生实验上能力，学会利用实际例子对已学知识进行归纳，培养学生讨论合作意识。

归纳复习

实际应用

进行探究

1．请学生根据实验归纳知识汇报。

2．对学生刚才的归纳进行评价，展示游戏规则。

3．引导学生进行下一环节，试一试。

4．创设情景：某实验室中急需ZnCl₂药品，而市场上已卖完，你能帮实验员出出主意吗？

5．平时实验室中实验的时候，不知道同学们有没有注意观察装NaOH溶液试剂瓶口。

6．让我们一起来探究：

实验室中盛放NaOH溶液的试剂瓶口有一层白色固体，它含有哪些物质呢？（完成猜想、设计，先进行汇报）。

7．学习知识的目的是进行实际应用，展示下一环节你行吗？中的实际问题。

完成学习报告第一部分，归纳、汇报。

进行游戏

思考，完成学习报告第三部分。

思考，完成学习报告第四部分。

观察

思考，讨论，汇报，争论，进行实验，完成学习报告第五部分。

思考，讨论，回答

培养学生的语言，表达能力

让学生在玩游戏中，加深对知识的理解。

将知识与生活相联系创设一定情境，增加学生的学习兴趣，体验自主探究，解决问题的快乐，培养学生的动手实验能力，观察能力，解决问题的能力，形式合作的良好习惯，体现团队精神，锻炼学生的表达能力和对过程的分析能力。

学后反思

上了今天这堂课你有什么收获和想法？

思考，回答

让学生自己总结本节课时复习的内容，以及复习方法，学习方法、等等。培养学生反思的能力